Done
Cheguei ao fim mais uma Unidade Curricular, com o sentimento de missão cumprida em mais uma peça fundamental, nesta caminhada do Mestrado em Pedagogia do E-learning e claro, com mais alguns conhecimentos, que serão de extrema importância, para a nossa fase que se avizinha 
Só me resta agradecer à Professora Lúcia Amante e a todos os meus colegas, por mais um excelente momento de partilha e interacção ao longo desta Unidade Curricular do MPEL3
Em resposta à minha colega Rosalina, sobre a CMC (Comunicação Mediada por Computador) e nomeadamente na mudança por parte do professor, reconhecendo o potencial das TIC, apresentei este vídeo que já conhecia, mas continuo a considerar excelente 
Discussão dos trabalhos
No decorrer desta semana, os diferentes grupos apresentaram a síntese dos artigos que trabalharam, através de diferentes tipos de apresentações, ao que se seguiu a respectiva discussão em fórum.
De um modo geral, as diversas apresentações, apresentaram muito boa qualidade e claro, a nossa pelo retorno que tivemos, foi mesmo uma boa escolha a utilização da ferramenta Prezi
Julgo ainda ser pertinente, adicionar a esta entrada no blog, algumas das minhas contribuições, nos diferentes tópicos do fórum:
Resumo do artigo
Usando uma expressão do meu colega Paulo Simões, “embaralhámos de demos de novo” e voualá, aqui fica a apresentação do resumo do artigo, com o recurso a mais uma ferramenta (prezi) diferente do habitual
Esmiuçando o artigo
Mais uma vez a dinâmica do grupo, está a funcionar bastante bem. Actualmente estamos a “esmiuçar” o artigo, recorrendo para isso a duas ferramentas de trabalho colaborativo, o Google docs e o Gtalk.
De novo em grupo
Na actividade 4, subordinada à temática “Actividades, instrumentos e modalidades de avaliação em contexto de formação online”, mais uma vez vou trabalhar com os meus colegas Mónica Velosa, Paulo Simões e Sandra Brás.
Nesta actividade, vamos trabalhar o artigo de CATHERINE, McLoughlin; LUCA, Joe (2001) Quality in online delivery: What does it Mean for assessment in E-learning Environments? ASCILITE 2001 Conference proceedings.